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学习审计的几点建议

  作者:姜玲
2007/4/16 15:03:36
本文关键字: 考试信息与认证

(一)掌握好专业知识
  
《审计》以其逻辑性和高难度著称。要学好这门课程、顺利通过注册会计师资格考试,必须拥有扎实的专业知识。这里的专业知识.既涉及到《审计》课程,又涉及到《会计》课程,两种知识在审计命题中的比重分别约为60%和40%。

1.应当掌握的审计知识包括:职业道德规范的要求;审计重要性的确定;主营业务收入的分析性复核与截止测试;应收账款函证程序的操作、实施;函证结果的评价、处理;应付账款的分析性复核、未入账应付账款的查找;固定资产分析性复核程序的实施、固定资产担保、抵押、租赁等与所有权相关内容的审查;成本费用的分析性复核;存货监盘计划的编制、存货监盘程序的实施,特别是特殊类型存货的特殊监盘技术;存货的截止测试;投资的分析性复核、分类与附注披露;库存现金的盘点,银行存款的分析性复核、银行存款未达账项追查,银行存款函证程序的作用与实施技术;期初余额、关联方及其交易、或有事项、期后事项、持续经营能力等对审计意见的影啊;审计差异的分类与汇总;审计意见类型的确定、审计报告说明段及强调事项段的编写;货币资金、实物资产、无形资产等方式出资的具体审验程序,验资报告说明段的编写,拒绝出具验资报告的情形;注册资本相关明细表的填制,验资事项说明的编写;内部控制审核程序的实施、审核意见的确定、审核报告的编制等。

2.应当掌握的会计知识包括:主营业务收入的确认;应收账款账龄的确定、账龄的勾稽关系、账龄与坏账准备的关系;坏账准备计提方法的运用和变更,坏账损失的确认与处理;固定资产增加及减少的会计处理、后续支出的会计核算、减值准备的计提,在建工程转入固定资产的相关会计处理;累计折旧计提方法的选择、运用、变更处理,累计折旧计提的计算;存货计价方法的选用、变更处理与存货减值准备的计提;借款费用、应付债券、股票发行费用的会计处理,资本公积、盈余公积的计提与使用;投资的入账价值与会计处理,投资收益的确认与计算,投资核算方法的选用、变更及相关会计处理,投资减值准备的计提;银行存款余额调节表的编制;债务重组、非货币性交象、关联方交易的相关会计处理、合并会计报表的勾稽关系、现金流量表的勾稽关系、预计负债等特殊项目的特殊会计处理,审计差异的确认、重分类调整分录的编制等。

3.应当熟悉并理解的审计理论知识包括:管理当局对会计报表的认定,财务报表目标与项目目标的确定;审计业务约定书的内容;审计证据可靠性的比较与鉴别;审计工作底稿的编制、复核与查阅;分析性复核程序的运用;重大错报风险评价结果对实质性测试的影响。对内部控制的研究与评价;抽样风险对审计工作的影响;属性抽样与变量抽样的操作步骤与计算,内部控制缺陷的鉴别与评价等。

4.应当了解的审计知识包括:注册会计师的法律责任;影响审计证据特性的因素;审计风险及其要素的分析与导向;获取审计证据的程序及其用途分类;审计计划的内容、初步审计策略的确定;了解内部控制的程序及要求,控制测试的对象、程序、范围、时间,对控制风险的初步评价、再评价与进一步评价;管理建议书的内容、管理建议与审计意见的区别;管理当局对管理当局声明书的内容及其对审计意见的影响,审计报告的格式;审计报告的编写、审计报告日期的确定;期后发现的事项的处理、特殊目的审计报告的编制、验资报告的作用与局限性、验资报告引言段、范围段、意见段的编写;盈利预测审核的主要程序、盈利预测审核报告的编制等。

(二)合理的学习讨程

如果知识是宝库,那么科学的学习方法则是打开这座室库大门的钥匙。就《审计》来说,考生需要经历“理论基础——实际操作——灵活应用”的磨练过程,在这一过程中,完成“书本——习题——考题”的转化。总的来说,对《审计》课程的学习,需要经历三个阶段:

1.第一阶段:“学懂”

通过学习每章内容,确定该章知识的框架体系,确立对该章知识的整体印象,确认该章哪些内容比较容易,哪些内容难度较高。对比较容易的内容进行理解、巩固、记忆,为进一步学习各章难点打好基础。

在这一阶段,应当做一些与教材同步的配合性的练习题。

2.第二阶段:“学会”

在对各章相关的基础练习题达到70%以上的正确率以后,有针对性地深入学习各章难点内容,并建立各章重点内容之间的相互联系,以便对本课程有一个整体性的掌握,基本上达到考试所需要的书本知识水平。

在这一阶段,可以结合有针对性的习题,进行强化训练。培养考生“融会贯通”的能力。

3.第三阶段:“学活”

从近几年试题的风格、内容上看,考生仅熟悉教材、掌握书本知识还难以通过考试。每年《审计》试卷中都有相当的命题要么属于书本知识与实际问题的结合,要么完完全全就是一个实际问题。这就需要考生有针对性提高解决各种各样的实际问题的“实际应用能力”。其实,这也正是我国注册会计师考试的目的:为会计师事务所培养具有实际工作能力的“一线”人才。

本阶段学习应以模拟试题、跨章节的习题、历年考试题作为练习题,同时而已不能不看教材,在演练过程中,遇到模棱两可、令人犹豫的问题时,回到教材,找出理论依据,举一反三。

在整个学习过程中,“举一反三”始终都是至关重要的。事实上,教材的篇幅和内容都是有限的,不可能针对千变万化、层出不穷的实际问题面面俱到地讲解应用方法。例如,教材第十二章详细介绍了存货监盘的基本要求,但考试内容并不是要求考生记忆这些基本要求,而是针对一个具体行业的具体问题提出解决办法。这样的实际问题在教材中是找不到的,但完全可能出现在某会计师事务所的审计档案中。

(三)一定要掌握好会计知识,如果会计和审计一起考,则就不用再单独的学习会计知识了,如果会计已经考过了,则还要学习一下新的准则内容!!

责编:姜玲
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